Il 24 marzo si è tenuto il laboratorio Podcast per la didattica: creare esperienze di apprendimento aumentato. Durante l’incontro, il prof. Bianconi ha tenuto una lezione dal titolo “Autore e testo tra scrittura, lettura e ascolto”, esplorando il passaggio dall’oralità alla scrittura fino ai giorni nostri. Grazie alla registrazione, la lezione è stata trasformata in tempo reale in un podcast da Giulio Gaudiano, mostrando come l’audio possa arricchire l’esperienza didattica e potenziare l’apprendimento.
Creare esperienze di apprendimento aumentato
Quanti di voi ascoltano podcast regolarmente? E quanto siete consapevoli delle opportunità che questo medium può offrire per l’apprendimento? Il prof. Daniele Bianconi, esperto di paleografia, insieme a Giulio Gaudiano, presidente dell’Associazione Italiana Podcasting, ha dimostrato come un “semplice” audio di una lezione possa trasformarsi in un potente strumento educativo, utile non solo per gli studenti, ma anche per chiunque sia appassionato della materia.
Il rapporto tra oralità e scrittura
Il linguaggio è una delle invenzioni più rilevanti nella storia, fungendo da ponte tra il pensiero individuale e quello collettivo. La parola stimola immagini, ma queste non sono mai universali: ognuna è filtrata dalla nostra esperienza e dalla nostra identità culturale.
Il docente ha ripercorso l’evoluzione della scrittura, analizzando come nel corso dei secoli gli individui l’abbiano percepita. Inizialmente vista come un’attività “servile”, la scrittura si sviluppò grazie al cristianesimo, con i copisti che trascrivevano la parola di Dio. Con l’introduzione dei fogli di papiro, i poeti poterono finalmente scrivere le loro opere in modo autonomo. Tuttavia, i problemi iniziarono con la diffusione della dettatura, che separava l’autore dal testo e dal pubblico. Un fenomeno che, pur risalendo a secoli fa, richiama i dilemmi moderni legati alla digitalizzazione e all’intelligenza artificiale.
Il laboratorio: lezione, audio e modelli di linguaggio artificiali
A conclusione della lezione, Giulio Gaudiano ha spiegato le varie fasi della creazione di un episodio, concentrandosi sulla produzione e post-produzione, offrendo così un quadro completo della realizzazione di un podcast educativo.
Il laboratorio si è svolto in due fasi. Nella prima, il prof. Bianconi ha tenuto la sua lezione, che è stata registrata, corretta con modifiche tecniche e successivamente pubblicata su una piattaforma di hosting. Ciò ha dimostrato come una lezione possa essere fruita in maniera diversa e accessibile a chi è assente o preferisce ascoltare piuttosto che leggere.
Nella seconda fase, è stato introdotto l’uso dei modelli di linguaggio, oggi conosciuti come intelligenza artificiale, per creare una trascrizione della lezione e successivamente una sua rielaborazione. Questo processo ha evidenziato come l’IA possa essere utilizzata in maniera funzionale e produttiva, offrendo strumenti per rendere l’apprendimento ancora più interattivo e accessibile.
L’incontro e il futuro della didattica digitale
L’incontro è stato particolarmente interattivo. Docenti, studenti, podcaster e curiosi si sono riuniti per scoprire come un medium solitamente associato all’intrattenimento, possa ampliare le esperienze di apprendimento. I podcast non solo permettono a chi è più incline all’ascolto di accrescere la propria preparazione, ma offrono anche ai docenti un’opportunità di riscontro tramite commenti e domande, a cui possono rispondere in modo esaustivo, mettendosi a disposizione di tutti.
Oggi, il podcast non si limita a trasmettere informazioni: consente di creare contenuti ricchi e di qualità. Grazie a strumenti come il tono della voce, l’empatia, il coinvolgimento e la passione dell’insegnante, è possibile sviluppare metodi didattici più coinvolgenti, che vanno oltre il semplice studio del testo scritto.
L’evento, organizzato da ASSIPOD in collaborazione con la Biblioteca del Dipartimento di Storia, Antropologia, Religioni, Arte e Spettacolo, è stato il primo di una serie di appuntamenti previsti per la Settimana del Podcast.
Questo laboratorio ha dimostrato concretamente come un medium popolare come il podcast possa essere utilizzato per potenziare l’apprendimento, integrando in modo innovativo la didattica tradizionale con le nuove tecnologie.
In allegato troverete l’intervista con Giulio Gaudiano e i link utili per ascoltare il podcast registrato, scoprire di più su ASSIPOD e conoscere gli eventi della Settimana del Podcast.
Articolo e intervista a cura di Sofia Licata
Il podcast registrato durante il laboratorio: https://rss.com/it/podcasts/autore-e-testo-tra-scrittura-lettura-e-ascolto-daniele-bianconi/
ASSIPOD: https://www.assipod.org/
Settimana del Podcast: https://www.assipod.org/eventi/settimanadelpodcast2025/